Room 108 - Newsletter

 

10/05/26

Hi Hi Blair Stars!

We have a groovy and exciting week ahead! As we continue our learning,  we are shifting our focus towards buildings and special community structures—starting with the fire station! This week, our learning is inspired by the book "Pete the Cat: Firefighter Pete" by James Dean. Through Pete’s adventure at the firehouse, we  are exploring how buildings are designed for specific purposes and learning about the important community helpers who work inside them.

What We Are Exploring This Week

  • Architecture & Features of Special Buildings: The children are learning about unique structural features like garages for large fire engines, firefighter poles, and equipment stations.

  • Hands-On Construction (Block Area): Inspired by the story, students are using blocks, cardboard tubes, and ramps to design and build their own fire stations, fire trucks and ladders.

  • Community Roles & Purpose: Children are learning how specialized buildings help community helpers—like firefighters—stay prepared to keep us safe.

How You Can Support at Home

  • Home Safety: Talk with your child about fire safety at home, including identifying exit doors and finding a safe meeting place outside your home.

Thank you for your continued support as we build, create, and learn together!

Kate, Kathleen and Alyssa

¡¡Hola, estrellas de Blair!

¡Nos espera una semana fantástica y emocionante! Mientras continuamos nuestro aprendizaje, estamos centrando nuestra atención en edificios y estructuras comunitarias especiales; ¡empezando por la estación de bomberos! Esta semana, nuestras actividades se inspiran en el libro "Pete the Cat: Firefighter Pete" de James Dean. A través de la aventura de Pete en la estación de bomberos, los niños exploran cómo se diseñan los edificios para fines específicos y aprenden sobre las personas que prestan servicios esenciales a la comunidad y trabajan en ellos.

Lo que exploraremos esta semana

Arquitectura y características de edificios especiales: Los niños aprenderán sobre elementos estructurales únicos, como garajes para grandes camiones de bomberos, barras de descenso y áreas para el equipo.

Construcción práctica (área de bloques): Inspirados en la historia, los estudiantes utilizarán bloques, tubos de cartón y rampas para diseñar y construir sus propias estaciones de bomberos, camiones y escaleras.

Roles y propósitos en la comunidad: Los niños aprenderán cómo los edificios especializados ayudan a los trabajadores comunitarios —como los bomberos— a estar preparados para mantenernos seguros.

Cómo pueden apoyar desde casa

Seguridad en el hogar: Hablen con su hijo sobre la seguridad contra incendios en casa, incluyendo cómo identificar las salidas y establecer un punto de encuentro seguro en el exterior. ¡Gracias por su continuo apoyo mientras construimos, creamos y aprendemos juntos!

Kate, Kathleen and Alyssa

 

9/28/26

Hi Blair Stars!

This week, we will focus on helping our children build strong social-emotional skills, develop empathy, and learn what it means to be a caring friend and community member. In The Adventures of Gary & Harry, two sea turtle friends navigate challenges together, supporting each other through acts of kindness and teamwork. Through their journey, our class will explore key concepts such as friendship, helping others, respecting differences, and creating a safe, welcoming environment for everyone.

What We Are Exploring

  • Building Relationships: Learning how to make friends, share, take turns, and resolve conflicts peacefully.

  • Empathy & Kindness: Understanding how our actions affect others and how we can support our classmates when they need help.

  • Our Classroom Community: Discovering what makes each child unique and how our different strengths work together to form a strong "classroom family."

How You Can Help at Home

  • Read Together: Share stories at home about teamwork, kindness, and helping others.

Kate, Kathleen and Alyssa

 

¡Hola, estrellas de Blair!

Esta semana nos centraremos en ayudar a nuestros niños a desarrollar sólidas habilidades socioemocionales y empatía, así como a aprender lo que significa ser un amigo atento y un miembro solidario de la comunidad. En *The Adventures of Gary & Harry* (Las aventuras de Gary y Harry), dos tortugas marinas amigas afrontan desafíos juntas, apoyándose mutuamente mediante actos de amabilidad y trabajo en equipo. A través de su historia, nuestra clase explorará conceptos clave como la amistad, la ayuda a los demás, el respeto a las diferencias y la creación de un entorno seguro y acogedor para todos

Lo que exploraremos

Construcción de relaciones: Aprender a hacer amigos, compartir, respetar los turnos y resolver conflictos de manera pacífica.

Empatía y amabilidad: Comprender cómo nuestras acciones afectan a los demás y cómo podemos apoyar a nuestros compañeros cuando necesitan ayuda.

Nuestra comunidad de aula: Descubrir qué hace único a cada niño y cómo nuestras diferentes fortalezas se combinan para formar una sólida "familia de clase".

Cómo pueden ayudar en casa

Leer juntos: Compartir historias en casa sobre el trabajo en equipo, la amabilidad y la ayuda a los demás.

Kate, Kathleen and Alyssa

9/21/26

Dear Families,

This week, our class read Bad Apple: A Tale of Friendship by Edward Hemingway. In this sweet story, Mac the apple meets Will the worm. Even though others tell them apples and worms shouldn't be friends, Mac learns that being a good friend means accepting others, standing up for what is right, and staying true to yourself.

We used Mac and Will's story to highlight core concepts from our Creative Curriculum unit, Building a Classroom Community:

  • Building Strong Relationships: Just as Mac and Will formed an unexpected bond, our students are learning how to seek out positive relationships, show empathy, and make space for everyone in our classroom circle.

  • Celebrating Individuality & Diversity: Mac faced pressure to fit in, but chose loyalty and kindness instead. We talked about how our classroom is a safe space where everyone’s unique qualities make our "apple tree" stronger and more complete.

  • Resolving Conflicts & Communicating Feelings: Through Mac’s journey, children explored how to express hurt feelings, practice kindness, and stand up against unkind behavior.

At-Home Connection:

Ask your child about Mac and Will! You can extend this lesson at home by asking: "What makes someone a good friend?" or "How can we show kindness to someone who feels left out?"

Esta semana, nuestra clase leyó Manzana podrida: Una historia de amistad (Bad Apple: A Tale of Friendship) de Edward Hemingway. En esta dulce historia, Mac la manzana conoce a Will el gusano. Aunque los demás les dicen que las manzanas y los gusanos no deberían ser amigos, Mac aprende que ser un buen amigo significa aceptar a los demás, defender lo que es correcto y mantenerse fiel a uno mismo.

Usamos la historia de Mac y Will para resaltar los conceptos centrales de nuestra unidad del Creative Curriculum, Construyendo una comunidad en el aula, 

Construyendo relaciones fuertes: Al igual que Mac y Will formaron un vínculo inesperado, nuestros estudiantes están aprendiendo a buscar relaciones positivas, mostrar empatía y hacer espacio para todos en nuestro círculo escolar.

Celebrando la individualidad y la diversidad: Mac enfrentó presión para encajar, pero en su lugar eligió la lealtad y la amabilidad. Hablamos sobre cómo nuestro salón de clases es un espacio seguro donde las cualidades únicas de cada persona hacen que nuestro "manzano" sea más fuerte y completo.

Resolviendo conflictos y comunicando sentimientos: A través del viaje de Mac, los niños exploraron cómo expresar sentimientos heridos, practicar la amabilidad y alzarse en contra de los comportamientos poco amables.

Conexión en el hogar: ¡Pregúntele a su hijo sobre Mac y Will! Puede extender esta lección en casa preguntando: "¿Qué hace que alguien sea un buen amigo?" o "¿Cómo podemos mostrar amabilidad a alguien que se siente excluido?"

Kate, Kathleen & Alyssa

 

9/14/26

Dear Families,

This week in our classroom, we are diving into Don Freeman’s classic story, A Pocket for Corduroy, as part of our focus on building a warm, supportive classroom community!

Through Corduroy’s adventure at the laundromat as he searches for a pocket of his own, we are exploring key concepts about identity, belonging, and how we care for one another:

  • Responsibility & Care: We are talking about how Corduroy's owner, Lisa, takes care of him and how we can show the same care for our classroom space, materials, and friends.

  • Identity & Belonging: Corduroy wants a pocket so he can hold special things. We are sharing what makes each of us unique and discussing how every friend brings something special to our classroom family.

  • Helping Each Other: Just as Lisa searches for Corduroy to bring him safely home, we are practicing how to help a classmate when they are feeling lost, frustrated, or in need of a helping hand.

Home Connection: Ask your child what special item they would keep in their pocket, or talk together about ways your family helps each other at home!

Kate, Kathleen & Alyssa

Estimadas familias:

Esta semana en nuestro salón de clases, estamos leyendo el cuento clásico de Don Freeman, A Pocket for Corduroy (Un bolsillo para Corduroy), como parte de nuestro enfoque en construir una comunidad escolar cálida y unida.

A través de la aventura de Corduroy en la lavandería mientras busca un bolsillo propio, estamos explorando conceptos clave sobre la identidad, el sentido de pertenencia y cómo nos cuidamos unos a otros:

  • Responsabilidad y cuidado: Estamos conversando sobre cómo Lisa, la dueña de Corduroy, lo cuida y cómo nosotros podemos mostrar ese mismo cuidado hacia nuestro salón, nuestros materiales y nuestros compañeros.

  • Identidad y pertenencia: Corduroy quiere un bolsillo para guardar sus cosas especiales. Estamos compartiendo qué nos hace únicos a cada uno y hablando sobre cómo cada amigo aporta algo especial a nuestra familia escolar.

  • Ayudarnos unos a otros: Así como Lisa busca a Corduroy para llevarlo seguro a casa, estamos practicando cómo ayudar a un compañero cuando se siente perdido, frustrado o necesita una mano amiga.

Conexión en el hogar: ¡Pregúntele a su hijo qué objeto especial guardaría en su bolsillo, o hablen juntos sobre las formas en que su familia se ayuda mutuamente en casa!

Kate, Kathleen & Alyssa

9/8/26

Hi Blair Stars!

This week, we connected our theme of community to the big world around us by asking a favorite question: "How many stars are in the sky?" Just like stars in the night sky, every child in our classroom is unique, bright, and essential to making our community shine.

Here is a quick look at what we are doing this week:

  • Counting & Math: We will practice counting, grouping, and estimating with craft "stars" to understand big numbers.

  • Literacy & Storytelling: We will read stories about night skies, family traditions, and what makes each of us shine.

  • Art & Expression: We will paint their own unique stars 

How You Can Help at Home

  • Night Sky Stargazing: Take a few minutes with your child tonight to look at the sky. Ask them, "How many stars can you spot?" or "What makes you shine today?"

Kate, Bianca Kathleen and Alyssa

¡Hola, Estrellas de Blair!

Esta semana conectamos nuestro tema de la comunidad con el gran mundo que nos rodea al hacernos una de nuestras preguntas favoritas: "¿Cuántas estrellas hay en el cielo?" Al igual que las estrellas en el cielo nocturno, cada niño en nuestro salón es único, brillante e indispensable para hacer resplandecer a nuestra comunidad.

Un breve vistazo a lo que estaremos haciendo esta semana:

  • Matemáticas y Conteo: Practicaremos contar, agrupar y estimar con "estrellas" manuales para comprender números grandes.

  • Lectura y Cuentos: Leeremos historias sobre el cielo nocturno, tradiciones familiares y lo que hace que cada uno de nosotros brille.

  • Arte y Expresión: Cada niño pintará su propia estrella única.

Cómo pueden ayudar en casa

  • Observen las estrellas: Tómense unos minutos esta noche con su hijo(a) para mirar el cielo. Pregúntenle: "¿Cuántas estrellas puedes contar?" o "¿Qué te hace brillar el día de hoy?"

Kate, Bianca, Kathleen y Alyssa

8/31/26

Hi Blair Stars!

Welcome to an exciting new school year! We are thrilled to kick off a year packed with fun, learning, exploration, and growth.

Here is a quick look at what we are doing this week:

  • Featured Story: We will read Our Class is a Family by Shannon Olsen to build a warm, supportive classroom community.

  • Creative Activities: The kids will jump into fun projects and artwork celebrating our classroom family.

  • Routines & Connections: We will spend time practicing daily routines, catching up with old friends, and making wonderful new ones.

We are so glad to have your child in our class and look forward to a fantastic year ahead together!

Kate, Bianca and Kathleen

Hola!

¡Bienvenidos a un maravilloso nuevo año escolar! Estamos muy emocionados de comenzar este ciclo lleno de diversión, aprendizaje, exploración y crecimiento.

Aquí tienen un vistazo de lo que haremos esta semana:

  • Cuento de la semana: Leeremos Nuestra clase es una familia de Shannon Olsen para crear una comunidad escolar cálida y unida.

  • Actividades creativas: Los niños participarán en proyectos divertidos y obras de arte para celebrar a nuestra familia escolar.

  • Rutinas y amistades: Dedicaremos tiempo a practicar las rutinas diarias, reencontrarnos con viejos amigos y hacer nuevas amistades.

¡Nos alegra mucho contar con su hijo/a en nuestro salón y esperamos compartir un año fantástico juntos!

Kate, Bianca and Kathleen

8/24/26

Dear Parents,

Welcome to the 2026/2027 school year! We are so excited and busy getting everything ready to start this year! This week, we will read Audrey Penn’s The Kissing Hand to help our students transition into our preschool routine. This heartwarming story about Chester Raccoon and his mother’s love serves as a powerful foundation for building our classroom community.

Here is how we are using this story to connect, share, and grow together:

  • Normalizing Big Feelings: The story helps children understand that feeling nervous or missing home is completely normal and shared by their new friends. 

  • Creating a Shared Language: We use Chester’s story as a common reference point to comfort one another when someone feels sad or overwhelmed.

  • Bridging Home and School: By celebrating the special bond you share with your child, we are teaching them that their family's love is always with them, even while they explore and make new friends at Blair school.

We are so excited to watch our Blair Stars of Room 108 grow into a supportive, caring and loving community! 

Please reach out via the REMIND app, calling the school office or even popping a quick note in the backpack! We are here for you!

Kate, Kathleen, Alyssa, and Bianca

Estimados padres:

¡Bienvenidos al año escolar 2026/2027! ¡Estamos muy emocionados y ocupados preparando todo para comenzar este año! Esta semana leeremos el libro Un beso en mi mano (The Kissing Hand) de Audrey Penn para ayudar a nuestros estudiantes en su transición a nuestra rutina de preescolar. Esta conmovedora historia sobre el mapache Chester y el amor de su madre sirve como una base sólida para construir nuestra comunidad escolar. Así es como utilizaremos esta historia para conectarnos, compartir y crecer juntos:

  • Normalizar los grandes sentimientos: La historia ayuda a los niños a entender que sentirse nerviosos o extrañar el hogar es completamente normal, y que sus nuevos amigos sienten lo mismo.

  • Crear un lenguaje compartido: Usaremos la historia de Chester como un punto de referencia común para consolarnos mutuamente cuando alguien se sienta triste o abrumado.

  • Unir el hogar y la escuela: Al celebrar el vínculo especial que usted comparte con su hijo/a, les enseñamos que el amor de su familia siempre está con ellos, incluso mientras exploran y hacen nuevos amigos en la escuela Blair.

¡Estamos muy emocionados de ver a nuestras "Estrellas de Blair" del Salón 108 convertirse en una comunidad solidaria, afectuosa y cariñosa! Por favor, comuníquese con nosotros a través de la aplicación REMIND, llamando a la oficina de la escuela o enviando una nota rápida en la mochila. ¡Estamos aquí para apoyarlos!

Kate, Kathleen, Alyssa, and Bianca